DIPLOMA MAQUETISTA

 Objetivo/s:

Desarrollar los conocimientos y habilidades para producir y comercializar miniaturas y maquetas

Carga Horaria total: 258hrs. Lunes miercoles y viernes de 9.30 a 12.30. Los cursos comienzan el 2 de abril de 2012

 Contenido

 Modulo N° 1.- La maqueta y sus subproductos. 66hrs.

Modulo N° 2.- Producción y comercialización de miniaturas y maquetas. 91 hrs.

Modulo N° 3.-  Gestión Contable.- 6hrs

Modulo N° 4.-  Gestión comercial y Marketing.- 12 hrs

Modulo N° 5.- Informática.- 20 hrs

Modulo N° 6.- Nociones de aritmética y geometría.- 15 hrs

Modulo N° 7.- Planificación Estratégica Situacional –PES- 48 hrs

Programa

Modulo N° 1.- La maqueta y sus subproductos. 66hrs. 

• Tipos de productos. Qué es y que implica el diseño de productos estándar, semi-personalizados y personalizados. La importancia de estandarizar y la capacidad para personalizar a partir de lo estándar. El concepto de personalización en masa. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• El Mercado. Identificación de oportunidades basadas en necesidades de los clientes potenciales, que abren nichos de mercado para los productos estándar y/o su adaptación o personalización. Descripción de las demandas o necesidades de los clientes potenciales en el/los nicho/s seleccionado/s. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• Se trabaja en investigación por Internet (en las clases de informática).  PC
• La Industria. Discusión sobre los sectores industriales en los cuales se puede ingresar con la oferta de diseños y productos basados en maquetas y miniaturas: juguetes; regalos corporativos; souvenirs, arquitectura y construcción. Selección de una industria por grupo para trabajar en las prácticas. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• Se trabaja sobre el tema en Internet, en las clases de informática. PC
• Ideas a partir del patrimonio. ¿Qué es un atributo?, Cómo se identifican las características esenciales o signos que se observan en la ciudad, la naturaleza o el patrimonio intangible y se sintetizan en un diseño replicable y comercializable. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• Se plantean cuatro casos de estudio que corresponden a tramos de la Ciudad Vieja, dividiendo la clase en cuatro equipos, con el cual se va a trabajar durante todo el curso.
• Se realizan visitas y recorridas por la Ciudad Vieja donde se distinguen y registran atributos o signos a destacar. (3 hrs por mes:18hrs.) AC
• Se investiga por Internet en las clases de informática. PC
• Ubicación dentro de la ciudad, en especial CV. Lectura de planos y mapas turísticos, distinción de mojones clave, ubicación de los atributos clave que se reconocieron en las visitas a la CV en planos y mapas turísticos (3 hrs por mes:18hrs.)  AC
• Se trabaja con el montevidi en la página de la Intendencia Municipal de Montevideo, en las clases de informática.PC
• Manuales y recaudos. Comprensión e interpretación de manuales técnicos basados en gráficos y dibujos, recaudos arquitectónicos, planos, fotografías, etc. Manejo de la escala. (2.15 hrs. 3 clases de 45min. por semana- 4 semanas -9 hrs) SB
• Componentes de arquitectura y construcción. Identificar y reconocer los diferentes componentes en una estructura arquitectónica e identificar sus elementos. Realizar prácticas que permitan generar prototipos o modelos de estudio. (1.5hrs, 2 clases de 45min por semana- 10 semanas-total 15hrs.) SB 

Modulo N° 2.- Producción y comercialización de miniaturas y maquetas. 91 hrs. 

• Qué es un proceso. Dónde se inicia, Cuándo termina, cómo se definen los pasos intermedios. Qué es una cadena cliente-proveedor. Cómo se definen requisitos de calidad dentro de la cadena cliente-proveedor. (1,5hrs)  Ejecución de la cadena cliente-proveedor en cada aplicación seleccionada, definiendo clientes y proveedores externos e internos. (trabajo en equipo) (1.5hrs). Total 3 hrs. RF-JM-DS
• El Bosquejo. Se trabaja en los cuatro casos de estudio definidos, que corresponden a tramos de la Ciudad Vieja de Montevideo. Se construye una matriz DxA: Demandas o necesidades x Atributos o características técnicas. Para cada producto seleccionado se describen las necesidades o demandas de su mercado objetivo. (1.5 hrs.) Se analizan los atributos técnicos requeridos para satisfacer dichas demandas (1.5hrs.). Se pondera el valor de cada atributo para cada demanda o necesidad. Se priorizan los aspectos críticos.  (1.5hrs.) Ejecución de un catálogo tridimensional de atributos y elementos, con su descripción; partiendo de material entregado. (3 hrs. por día 2 días-total 6 hrs..) Se realizan presentaciones de las ideas por equipo al resto de la clase. (1.5hrs.). Total 12hrs.) RF-JM-DS
• El diseño. No se generan los diseños de CAD en clase, pero se deben comprender, analizar, armar y terminar, con el nivel de calidad demandado. Adquirir la capacidad de aportar ideas de mejora, definir plazos de ejecución y controles de calidad a ejecutar durante el proceso de armado y terminación. Para ello se parte de un diseño ya determinado y se analiza el proceso de ejecución, siguiendo los pasos definidos anteriormente (1hra.), se planifica el trabajo y se documenta el procedimiento (45min.) y las condiciones de aseguramiento de calidad requeridas (45min.), se trabaja en las clases de informática con formularios tipo. Se analiza la presentación del producto, su empaque individual y las condiciones o requerimientos de entrega (1hra). Se generan listas de chequeo para el control durante la ejecución (1hra.), Se analiza la tecnología aplicable y herramientas de trabajo, para la aplicación práctica. (1,5hrs) Total 6 hrs RF-JM.
• Especificación de materiales y compras. Una vez analizado y comprendido el diseño es necesario generar una descripción de los materiales y terminaciones requeridas, las especificación de calidad para su solicitud, la generación de órdenes de compra, el análisis de proveedores, (1.5hrs.) la ejecución de la compra, el acopio de materiales y su control de calidad (1.5hrs.). Se amplía el catálogo tridimensional incorporando los materiales y niveles de terminación (3hrs). Total 6 hrs. RF-JM-DS
• En las clases de informática se trabaja sobre el formulario de orden de compra, se realiza una base de datos básica de materiales y proveedores en Excel y se realizan modelos de cartas y solicitudes en Word. PC
• Producción: Se realizan prácticas de ejecución, en equipo, con aplicaciones a situaciones hipotéticas definidas como ejercicio. Cada integrante del equipo asume diferentes roles en la cadena cliente-proveedor, registrando,  midiendo, analizando y comparando resultados. Se trabaja sobre la habilidad de presentar los productos y resultados obtenidos, al resto de la clase. Se comparan resultados reales con los planificados en la etapa de diseño. (4hrs. por día, 1vez por semana, 16 semanas, 64hrs) RF-JM-DS          Iniciativa

Modulo N° 3.-  Gestión Contable.- 6hrs 

• Información Económica y Financiera. Conceptos generales de un balance (2 clases de 45 minutos-1,5 hrs)
• Cálculo de costos, precios y margen de contribución. Se analizan las diferencias entre costos fijos y variables; costos directos e indirectos. (2 clases de 45 minutos-1.5hrs.)
• Presupuesto. Práctica: Con los productos que se vienen trabajando en la Unidad temática “Proceso de diseño de productos”, se realiza el análisis de costos, precios y margen de contribución de los mismos. Se evalúa su viabilidad en función de los precios de competencia y sustitutos. (1,5 hrs 2 semanas- 3 hrs).
• En las clases de informática se trabaja sobre la investigación de la competencia y sus precios en Internet. PC    

Modulo N° 4.-  Gestión comercial y Marketing.- 12 hrs 

• Demanda y tendencia de la demanda. El mercado y segmentos de mercado. (1.5hrs.)
• Relación del consumidor con el producto. Quien compra, cómo, dónde y cuánto compra. Porqué lo compra. Factores sociales y culturales. Aspectos tecnológicos. Aspectos legales.  (1.5hrs.)
• Diamante de Porter. Principales competidores y productos sustitutos. Política de proveedores y distribución. (1.5hrs)
• Precio-Calidad y Valor.  Conceptos asociados a la percepción que asignan los clientes. (1.5hrs)
• Previsión de ventas.- Identificación de oportunidades de negocios y previsión de ventas. (1.5hrs.)
• Marketing.- Estrategia y táctica de marketing. (1.5hrs.)
• Del prospecto al cliente. La estrategia de negociación. (3hrs.)

Modulo N° 5.- Informática.- 20 hrs 

Windows.-

1. Presentación del Curso, Hardware / Software, Características Básicas de un PC, Sistema y capacidad del Disco en el PC, Concepto de Redes y Servidores,Panel de Control,Elementos del Escritorio, Menú de Inicio, Organización de un Disco Duro (concepto de Raíz, Carpeta y sub. Carpeta), Explorador de Windows, Nueva Carpeta, Renombrar carpetas o archivos, Eliminar carpetas o archivos
2. Guardar y abrir un archivo, Portapapeles

 Internet y Correo Electrónico

1. Definición de Internet,  Redes  y Servidores, Navegadores , Buscadores, Descarga de imágenes, textos y páginas, Definición de Correo electrónico
2. Creación de una dirección de Correo en gmail, Bandeja de recibidos, enviados y borrador, Contactos, Etiquetas, Redactar correos , Líneas de distintarios para, cc, cco, Adjuntar archivos

 Microsoft Word

1. Presentación del Programa, Teclado / Cambiar mayúsculas y minúsculas, Configurar Pagina, Formato / Fuente, Barras de herramientas (agregar / quitar), Barra de Formato, Formato / Párrafo, Bordes y Sombreado, Letra Capital, Barra de dibujo (Insertar imágenes), Tablas, Corrector Ortográfico, Encabezado y Pie de Página, Nota al pie de página, Numeración y viñetas, Combinar Correspondencia

Microsoft Excel

1. Presentación del Programa, Celda/hoja/libro, Formato/celda, Insertar fila columna u hoja, Mover Celdas, Cálculos sencillos / * - + , Selecciones múltiples, Formulas: Suma, promedio, máximo  y mínimo, Copiar formulas , Referencia absoluta y relativa, Calculo de porcentajes, Trabajo con varias hojas, Gráficos, Funciones de fecha hoy y ahora., Formato condicional, Formula Si simple, Formula Si anidada, Formula Base de Datos, Formula Buscar V. 

Modulo N° 6.- Nociones de aritmética y geometría.- 15 hrs 

• Manejo de la aritmética y la geometría.
• Aritmética y geometría de los planos
• Lectura de gráficos
• Comprensión de escalas 

Modulo N° 7.- Planificación Estratégica Situacional –PES- 48 hrs 

• El problema.- Definición del problema y actor que lo declara. Se define como problema la dificultad de las participantes para asumir una actividad fija en el marco de la cooperativa de producción. Práctica: Pensamiento divergente. Los Seis sombreros para pensar. (3hrs)
• Descripción del problema con indicadores. Análisis de la situación actual y el objetivo trazado. Presentación PES y trabajo práctico de descripción. (3 hrs)
• Análisis de causas. Práctica: Los Cinco Porqué. (3 hrs.)
• Flujograma situacional. Práctica: Generación del flujograma a partir de las reglas, acumulaciones y flujos (12 hrs)
• Nudos críticos. Práctica: Descripción de nudos críticos con indicadores. El árbol del problema (6hrs.)
• Las operaciones. Matriz     Nudos críticos - Operaciones OP – Resultados (9 hrs)
• Operaciones  de contingencia y conflicto. Nudos críticos - Operaciones OK – Resultados, Análisis de viabilidad y motivación de actores (3hrs)
• Plan de acción. Análisis de recursos requeridos. Matriz Operaciones, Recursos, Producto, Resultado (9hrs.) 

Metodología 

• Presentaciones y exposiciones magistrales
• Dinámicas y juegos
• Lluvia de ideas Diagrama de afinidad (agrupando por nichos)
• Diagrama de árbol
• Flujogramas
• Listas de chequeo
• Método QFD – matriz de doble entrada – Casa de la Calidad
• Ejercicios y prácticas de aplicación directa.
• Investigación en Foros en Internet a efectos de analizar estos aspectos registrando los hallazgos (se integra con clases de Internet)
• Utilización básica de Excel y Word a efectos de generar base de datos y cartas (se integra con clases de Internet)
• Encuestas
• Planillas de procedimientos    
• Recorridas, visitas con registros

 Docentes

 Responsable y Docente: Arq. Rosario Fossati

• Docente: Sara Buchelli
• Docente: Alejandra Cabrera
• Ayte. Taller.-  Jeannie Margalef
• Ayte. Taller.- Daniel Silva
• Docente.- Gerardo Gazzano
• Docente.- Alfredo Belo
• Docente.- Patricia Cossani Padilla