DIPLOMA MAQUETISTA

 Objetivo/s:

Desarrollar los conocimientos y habilidades para producir y comercializar miniaturas y maquetas

Carga Horaria total: 258hrs. Lunes miercoles y viernes de 9.30 a 12.30. Los cursos comienzan el 2 de abril de 2012

 Contenido

 Modulo N° 1.- La maqueta y sus subproductos. 66hrs.

Modulo N° 2.- Producción y comercialización de miniaturas y maquetas. 91 hrs.

Modulo N° 3.-  Gestión Contable.- 6hrs

Modulo N° 4.-  Gestión comercial y Marketing.- 12 hrs

Modulo N° 5.- Informática.- 20 hrs

Modulo N° 6.- Nociones de aritmética y geometría.- 15 hrs

Modulo N° 7.- Planificación Estratégica Situacional –PES- 48 hrs

Programa

Modulo N° 1.- La maqueta y sus subproductos. 66hrs. 

• Tipos de productos. Qué es y que implica el diseño de productos estándar, semi-personalizados y personalizados. La importancia de estandarizar y la capacidad para personalizar a partir de lo estándar. El concepto de personalización en masa. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• El Mercado. Identificación de oportunidades basadas en necesidades de los clientes potenciales, que abren nichos de mercado para los productos estándar y/o su adaptación o personalización. Descripción de las demandas o necesidades de los clientes potenciales en el/los nicho/s seleccionado/s. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• Se trabaja en investigación por Internet (en las clases de informática).  PC
• La Industria. Discusión sobre los sectores industriales en los cuales se puede ingresar con la oferta de diseños y productos basados en maquetas y miniaturas: juguetes; regalos corporativos; souvenirs, arquitectura y construcción. Selección de una industria por grupo para trabajar en las prácticas. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• Se trabaja sobre el tema en Internet, en las clases de informática. PC
• Ideas a partir del patrimonio. ¿Qué es un atributo?, Cómo se identifican las características esenciales o signos que se observan en la ciudad, la naturaleza o el patrimonio intangible y se sintetizan en un diseño replicable y comercializable. (1,5 hrs-2 clases de 45 minutos) RF
• Se plantean cuatro casos de estudio que corresponden a tramos de la Ciudad Vieja, dividiendo la clase en cuatro equipos, con el cual se va a trabajar durante todo el curso.
• Se realizan visitas y recorridas por la Ciudad Vieja donde se distinguen y registran atributos o signos a destacar. (3 hrs por mes:18hrs.) AC
• Se investiga por Internet en las clases de informática. PC
• Ubicación dentro de la ciudad, en especial CV. Lectura de planos y mapas turísticos, distinción de mojones clave, ubicación de los atributos clave que se reconocieron en las visitas a la CV en planos y mapas turísticos (3 hrs por mes:18hrs.)  AC
• Se trabaja con el montevidi en la página de la Intendencia Municipal de Montevideo, en las clases de informática.PC
• Manuales y recaudos. Comprensión e interpretación de manuales técnicos basados en gráficos y dibujos, recaudos arquitectónicos, planos, fotografías, etc. Manejo de la escala. (2.15 hrs. 3 clases de 45min. por semana- 4 semanas -9 hrs) SB
• Componentes de arquitectura y construcción. Identificar y reconocer los diferentes componentes en una estructura arquitectónica e identificar sus elementos. Realizar prácticas que permitan generar prototipos o modelos de estudio. (1.5hrs, 2 clases de 45min por semana- 10 semanas-total 15hrs.) SB 

Modulo N° 2.- Producción y comercialización de miniaturas y maquetas. 91 hrs. 

• Qué es un proceso. Dónde se inicia, Cuándo termina, cómo se definen los pasos intermedios. Qué es una cadena cliente-proveedor. Cómo se definen requisitos de calidad dentro de la cadena cliente-proveedor. (1,5hrs)  Ejecución de la cadena cliente-proveedor en cada aplicación seleccionada, definiendo clientes y proveedores externos e internos. (trabajo en equipo) (1.5hrs). Total 3 hrs. RF-JM-DS
• El Bosquejo. Se trabaja en los cuatro casos de estudio definidos, que corresponden a tramos de la Ciudad Vieja de Montevideo. Se construye una matriz DxA: Demandas o necesidades x Atributos o características técnicas. Para cada producto seleccionado se describen las necesidades o demandas de su mercado objetivo. (1.5 hrs.) Se analizan los atributos técnicos requeridos para satisfacer dichas demandas (1.5hrs.). Se pondera el valor de cada atributo para cada demanda o necesidad. Se priorizan los aspectos críticos.  (1.5hrs.) Ejecución de un catálogo tridimensional de atributos y elementos, con su descripción; partiendo de material entregado. (3 hrs. por día 2 días-total 6 hrs..) Se realizan presentaciones de las ideas por equipo al resto de la clase. (1.5hrs.). Total 12hrs.) RF-JM-DS
• El diseño. No se generan los diseños de CAD en clase, pero se deben comprender, analizar, armar y terminar, con el nivel de calidad demandado. Adquirir la capacidad de aportar ideas de mejora, definir plazos de ejecución y controles de calidad a ejecutar durante el proceso de armado y terminación. Para ello se parte de un diseño ya determinado y se analiza el proceso de ejecución, siguiendo los pasos definidos anteriormente (1hra.), se planifica el trabajo y se documenta el procedimiento (45min.) y las condiciones de aseguramiento de calidad requeridas (45min.), se trabaja en las clases de informática con formularios tipo. Se analiza la presentación del producto, su empaque individual y las condiciones o requerimientos de entrega (1hra). Se generan listas de chequeo para el control durante la ejecución (1hra.), Se analiza la tecnología aplicable y herramientas de trabajo, para la aplicación práctica. (1,5hrs) Total 6 hrs RF-JM.
• Especificación de materiales y compras. Una vez analizado y comprendido el diseño es necesario generar una descripción de los materiales y terminaciones requeridas, las especificación de calidad para su solicitud, la generación de órdenes de compra, el análisis de proveedores, (1.5hrs.) la ejecución de la compra, el acopio de materiales y su control de calidad (1.5hrs.). Se amplía el catálogo tridimensional incorporando los materiales y niveles de terminación (3hrs). Total 6 hrs. RF-JM-DS
• En las clases de informática se trabaja sobre el formulario de orden de compra, se realiza una base de datos básica de materiales y proveedores en Excel y se realizan modelos de cartas y solicitudes en Word. PC
• Producción: Se realizan prácticas de ejecución, en equipo, con aplicaciones a situaciones hipotéticas definidas como ejercicio. Cada integrante del equipo asume diferentes roles en la cadena cliente-proveedor, registrando,  midiendo, analizando y comparando resultados. Se trabaja sobre la habilidad de presentar los productos y resultados obtenidos, al resto de la clase. Se comparan resultados reales con los planificados en la etapa de diseño. (4hrs. por día, 1vez por semana, 16 semanas, 64hrs) RF-JM-DS          Iniciativa

Modulo N° 3.-  Gestión Contable.- 6hrs 

• Información Económica y Financiera. Conceptos generales de un balance (2 clases de 45 minutos-1,5 hrs)
• Cálculo de costos, precios y margen de contribución. Se analizan las diferencias entre costos fijos y variables; costos directos e indirectos. (2 clases de 45 minutos-1.5hrs.)
• Presupuesto. Práctica: Con los productos que se vienen trabajando en la Unidad temática “Proceso de diseño de productos”, se realiza el análisis de costos, precios y margen de contribución de los mismos. Se evalúa su viabilidad en función de los precios de competencia y sustitutos. (1,5 hrs 2 semanas- 3 hrs).
• En las clases de informática se trabaja sobre la investigación de la competencia y sus precios en Internet. PC    

Modulo N° 4.-  Gestión comercial y Marketing.- 12 hrs 

• Demanda y tendencia de la demanda. El mercado y segmentos de mercado. (1.5hrs.)
• Relación del consumidor con el producto. Quien compra, cómo, dónde y cuánto compra. Porqué lo compra. Factores sociales y culturales. Aspectos tecnológicos. Aspectos legales.  (1.5hrs.)
• Diamante de Porter. Principales competidores y productos sustitutos. Política de proveedores y distribución. (1.5hrs)
• Precio-Calidad y Valor.  Conceptos asociados a la percepción que asignan los clientes. (1.5hrs)
• Previsión de ventas.- Identificación de oportunidades de negocios y previsión de ventas. (1.5hrs.)
• Marketing.- Estrategia y táctica de marketing. (1.5hrs.)
• Del prospecto al cliente. La estrategia de negociación. (3hrs.)

Modulo N° 5.- Informática.- 20 hrs 

Windows.-

1. Presentación del Curso, Hardware / Software, Características Básicas de un PC, Sistema y capacidad del Disco en el PC, Concepto de Redes y Servidores,Panel de Control,Elementos del Escritorio, Menú de Inicio, Organización de un Disco Duro (concepto de Raíz, Carpeta y sub. Carpeta), Explorador de Windows, Nueva Carpeta, Renombrar carpetas o archivos, Eliminar carpetas o archivos
2. Guardar y abrir un archivo, Portapapeles

 Internet y Correo Electrónico

1. Definición de Internet,  Redes  y Servidores, Navegadores , Buscadores, Descarga de imágenes, textos y páginas, Definición de Correo electrónico
2. Creación de una dirección de Correo en gmail, Bandeja de recibidos, enviados y borrador, Contactos, Etiquetas, Redactar correos , Líneas de distintarios para, cc, cco, Adjuntar archivos

 Microsoft Word

1. Presentación del Programa, Teclado / Cambiar mayúsculas y minúsculas, Configurar Pagina, Formato / Fuente, Barras de herramientas (agregar / quitar), Barra de Formato, Formato / Párrafo, Bordes y Sombreado, Letra Capital, Barra de dibujo (Insertar imágenes), Tablas, Corrector Ortográfico, Encabezado y Pie de Página, Nota al pie de página, Numeración y viñetas, Combinar Correspondencia

Microsoft Excel

1. Presentación del Programa, Celda/hoja/libro, Formato/celda, Insertar fila columna u hoja, Mover Celdas, Cálculos sencillos / * - + , Selecciones múltiples, Formulas: Suma, promedio, máximo  y mínimo, Copiar formulas , Referencia absoluta y relativa, Calculo de porcentajes, Trabajo con varias hojas, Gráficos, Funciones de fecha hoy y ahora., Formato condicional, Formula Si simple, Formula Si anidada, Formula Base de Datos, Formula Buscar V. 

Modulo N° 6.- Nociones de aritmética y geometría.- 15 hrs 

• Manejo de la aritmética y la geometría.
• Aritmética y geometría de los planos
• Lectura de gráficos
• Comprensión de escalas 

Modulo N° 7.- Planificación Estratégica Situacional –PES- 48 hrs 

• El problema.- Definición del problema y actor que lo declara. Se define como problema la dificultad de las participantes para asumir una actividad fija en el marco de la cooperativa de producción. Práctica: Pensamiento divergente. Los Seis sombreros para pensar. (3hrs)
• Descripción del problema con indicadores. Análisis de la situación actual y el objetivo trazado. Presentación PES y trabajo práctico de descripción. (3 hrs)
• Análisis de causas. Práctica: Los Cinco Porqué. (3 hrs.)
• Flujograma situacional. Práctica: Generación del flujograma a partir de las reglas, acumulaciones y flujos (12 hrs)
• Nudos críticos. Práctica: Descripción de nudos críticos con indicadores. El árbol del problema (6hrs.)
• Las operaciones. Matriz     Nudos críticos - Operaciones OP – Resultados (9 hrs)
• Operaciones  de contingencia y conflicto. Nudos críticos - Operaciones OK – Resultados, Análisis de viabilidad y motivación de actores (3hrs)
• Plan de acción. Análisis de recursos requeridos. Matriz Operaciones, Recursos, Producto, Resultado (9hrs.) 

Metodología 

• Presentaciones y exposiciones magistrales
• Dinámicas y juegos
• Lluvia de ideas Diagrama de afinidad (agrupando por nichos)
• Diagrama de árbol
• Flujogramas
• Listas de chequeo
• Método QFD – matriz de doble entrada – Casa de la Calidad
• Ejercicios y prácticas de aplicación directa.
• Investigación en Foros en Internet a efectos de analizar estos aspectos registrando los hallazgos (se integra con clases de Internet)
• Utilización básica de Excel y Word a efectos de generar base de datos y cartas (se integra con clases de Internet)
• Encuestas
• Planillas de procedimientos    
• Recorridas, visitas con registros

 Docentes

 Responsable y Docente: Arq. Rosario Fossati

• Docente: Sara Buchelli
• Docente: Alejandra Cabrera
• Ayte. Taller.-  Jeannie Margalef
• Ayte. Taller.- Daniel Silva
• Docente.- Gerardo Gazzano
• Docente.- Alfredo Belo
• Docente.- Patricia Cossani Padilla

CURSOS 2012

DIPLOMA GERENCIA DE OBRA

Cada módulo es de 12 horas de duración, que se dictan 1 vez por semana, los miercoles, 3 horas cada clase durante 4 semanas. Horario de 18:00 a 21:00.-

El Calendario 2012 es el que sigue:

Del 29/2 al 21/3.- MODULO 1.- "INTRODUCCION A LA GERENCIA DE OBRA"

Del 11/4 al 2/5.- MODULO 2.- “PRESUPUESTACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE OBRA”

Del 16/5 al 6/6.- MODULO 3.- “GESTIÓN DE CALIDAD APLICADO A LAS OBRAS DE CONTRUCCION”

Del 20/6 al 11/7.- MODULO 4.- “HERRAMIENTAS PARA LA GERENCIA DE OBRA”

PROGRAMA

MODULO 1 INTRODUCCION A LA GERENCIA DE OBRA

 S1-Día 1

• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación del curso: Cuatro Módulos
• Presentación del Primer Módulo
• Presentación: El Rol del Gerente en la cadena cliente proveedor
• Ejercicio: Las tareas críticas de la función gerente
• Reflexiones a domicilio I
• Bibliografía

S2-Día 2

• Presentación: ¿Qué es el trabajo productivo?: Trabajo y Proceso
• Discusión de las reflexiones a domicilio I
• Reflexiones a Trabajo a domicilio II

 S3-Día 3

• Presentación: ¿Qué es el trabajo productivo?: Controles y Herramientas
• Discusión de las reflexiones a domicilio I
• Reflexiones a Trabajo a domicilio II

 S4-Día 4

• Presentación: Aptitudes del Gerente
• Trabajo práctico de aptitudes
• Discusión de las reflexiones a domicilio II
• Pruebas Múltiple Opción

 MODULO 2.- PRESUPUESTACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE OBRA

S1-Día 1

• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación del Módulo
• Presentación: Estructura del presupuesto y tipos de costos
• Ejercicio: Activity based costs
• Reflexiones a domicilio I
• Bibliografía

S2-Día 2

• Presentación: Curvas de inversión, avances y desvíos
• Discusión de las reflexiones a domicilio I
• Reflexiones a Trabajo a domicilio II

 S3-Día 3

• Presentación: Generación de reportes para el control gerencial y técnico
• Discusión de las reflexiones a domicilio II
• Reflexiones a Trabajo a domicilio III

 S4-Día 4

• Presentación: Tablero de Comando de la Obra
• Discusión de las reflexiones a domicilio III
• Pruebas Múltiple Opción

MODULO 3.- GESTION DE CALIDAD APLICADO A LAS OBRAS DE CONTRUCCION.-

S1-Día 1

• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación del Módulo
• Presentación: Descripción de procesos de obra
• Ejercicio: Procesos clave y procesos de apoyo
• Reflexiones a domicilio I
• Bibliografía

S2-Día 2

• Presentación: Control de calidad de los materiales
• Discusión de las reflexiones a domicilio I
• Reflexiones a Trabajo a domicilio II

 S3-Día 3

• Presentación: Control de calidad del trabajo ejecutado
• Discusión de las reflexiones a domicilio I
• Reflexiones a Trabajo a domicilio II

 S4-Día 4

• Presentación: Ciclo PHEA: Planificar, Hacer, Estudiar, Actuar y las 7 herramientas para la resolución de problemas
• Discusión de las reflexiones a domicilio II
• Pruebas Múltiple Opción

MODULO 4.- HERRAMIENTAS PARA LA GERENCIA DE OBRA

S1-Día 1

• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación del Módulo
• Presentación: La caja de herramientas: planificación y documentación
• Reflexiones a domicilio I
• Bibliografía

S2-Día 2

• Presentación: La caja de herramientas: los registros en obra
• Discusión de las reflexiones a domicilio I
• Reflexiones a Trabajo a domicilio II

 S3-Día 3

• Presentación: La caja de herramientas: análisis de la información
• Discusión de las reflexiones a domicilio I
• Reflexiones a Trabajo a domicilio II

 S4-Día 4

• Presentación: La caja de herramientas: la toma de decisiones
• Discusión de las reflexiones a domicilio II
• Pruebas Múltiple Opción

CURSOS 2012.-

1) MODULOS DE SISTEMA LEED Y CONSTRUCCIÓN LIMPIA

Son 6 módulos de 12 horas cada uno que se dictan 2 veces por semana 2 horas cada clase durante 3 semanas cada módulo. Los módulos son independientes. Los cursos se desarrollan los martes y jueves de 9:30 a 11:30 hrs.

Los cupos son limitados. INICO DE CURSOS MARTES 13 DE MARZO.

INSCRIPCIONES abiertas. Por más información contactarse aqui.

BUENAS NOTICIAS:  AHORA CON SUBSIDIO DE FOMYPES 

Se aprobó el subsidio a los cursos por parte de la Comisión del Programa FOMYPES , le pedimos que las empresas o profesionales interesados,
soliciten el formulario (Modalidad II) a las direcciones de correo electrónico Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla , y Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla , las empresas tienen un subsidio sobre el 80 % del curso, mientras que profesionales universitarios, tienen un subsidio del 50%. La diferencia deben abonarla antes del inicio de cada módulo. Para obtener el subsidio se deben presentar los certificados únicos vigentes (BPS, DGI o Caja de Profesionales), en caso de que sean empleados de empresas, deberán adjuntar copia de planilla de trabajo.

El Calendario 2012 es el que sigue:

Del 6/3 al 22/3.- MODULO 1.- "INTRODUCCION AL SISTEMA LEED Y PRODUCCION MAS LIMPIA"

Del 10/4 al 26/4.- MODULO 2.- “SITIOS SUSTENTABLES”

Del 15/5 al 31/5.- MODULO 3.- “GESTIÓN DEL AGUA”

Del 12/6 al 28/6.- MODULO 4.- “GESTIÓN DE LA ENERGÍA”

Del 10/7 al 26/7.- MODULO 5.- “MATERIALES Y RECURSOS”

Del 7/8 al 23/8.- MODULO 6.- “CALIDAD DEL AMBIENTE INTERIOR”

PROGRAMA

MODULO 1.- INTRODUCCIÓN
SISTEMA LEED Y CONSTRUCCIÓN LIMPIA

 S1-Día 1

• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación del curso: Seis Módulos
• Presentación del Primer Módulo
• Presentación: Arquitectura Sostenible
• Conceptos generales de edificios verdes – arquitectura y construcción sustentables
• Trabajo a domicilio Módulo I.
• Bibliografía

S1- Día 2

• Desarrollo teórico-conceptual de Sostenibilidad y de Eficiencia en el uso de los recursos no
  renovables

1. Concepto de ecosistema
2. Concepto de eficiencia vs ahorro (eficacia)
3. Gestión integrada sostenible
4. Minimizar vs actuar sobre el final de tubería
5. Ciclo de vida de los Productos, Cadena de Valor, Cambio Climático, Ecología-Economía-
   Sociedad, Logística

• Presentación del Estudio de Caso

S2-Día 1

• Presentación: ¿Qué es el Sistema LEED?
• Presentación: Análisis general del sistema de puntajes del Sistema LEED para obras nuevas y grandes remodelaciones

S2-Día 2

• Presentación: Planilla de trabajo (QFD-I) para el diseño sustentable sistema LEED
• Conceptos que integran la planilla QFD-I

S3-Día 1

• Trabajos sobre la planilla QFD
• Discusión de trabajos personales de los participantes

S3-Día 2

• Casos de innovación considerados por LEED
• Trabajos sobre la planilla QFD
• Discusión de trabajos personales de los participantes

S4-Día 1

• Gestión Urbana Sustentable
• Flujograma Ciudad Sostenible

S4-Día 2

• Discusión de trabajos a domicilio
• Discusión acerca del video indicado a domicilio
• Pruebas Múltiple Opción Individual
• Discusión de casos y pruebas Múltiple Opción

 MODULO 2.- SITIOS SUSTENTABLES
SISTEMA LEED Y CONSTRUCCIÓN LIMPIA

S1-Día 1

• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación del curso: Seis Módulos
• Presentación del Segundo Módulo
• Presentación: Glosario de Sitios Sustentables
• Trabajo a domicilio Módulo II.
• Bibliografía

S1- Día 2

• Presentación: Introducción a Sitios Sustentables acorde con el sistema LEED-Parte I
• Presentación del Estudio de Caso

S2-Día 1

• Presentación: Introducción a Sitios Sustentables acorde con el sistema LEED-Parte II
• Evaluación de Sitios Contaminados

S2-Día 2

• Presentación: Estrategias para Sitios Sustentables
• Presentación: Planilla de trabajo (QFD-I-SS) para el diseño sustentable

S3-Día 1

• Presentación: Evaluación de Impactos ambientales
• Trabajos sobre la planilla QFD (Parte I)
• Discusión de trabajos personales de los participantes

S3-Día 2

• Trabajos sobre la planilla QFD (Parte II)
• Discusión de trabajos personales de los participantes

S4-Día 1

• Presentación de trabajos a domicilio
• Presentación: Indicadores de Sustentabilidad

S4-Día 2

• Discusión de trabajos a domicilio
• Discusión acerca del video indicado a domicilio
• Pruebas Múltiple Opción Individual
• Discusión de casos y pruebas Múltiple Opción

MODULO 3.- EFICIENCIA EN LA GESTIÓN DEL AGUA.-

S1-Día 1

• Presentación del curso
• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación: SWPPP_Plan de Prevención de Aguas Pluviales (forma parte de la Unidad Sitios Sustentables)
• Estudio de caso de BMPs.
• Explicación del trabajo a domicilio.

S1- Día 2

• Presentación: Sistema LEED: Eficiencia en la gestión del Agua
• Discusión General

S2-Día 1

• Presentación: Captación, control, almacenaje y aprovechamiento del agua de lluvia o blancas
• Presentación: Almacenaje y aprovechamiento de aguas jabonosas o grises
• Presentación: Almacenaje y aprovechamiento de aguas negras

S2-Día 2

• Presentación: Análisis sistema de puntajes del Sistema LEED para Gestión de Aguas en obras nuevas y grandes remodelaciones
• Estudio de Caso en grupos
• Discusión general del Estudio de Casos
• Discusión de trabajos a domicilio.

S3-Día 1

• Presentación: Estrategias para alcanzar las metas en Gestión de Aguas
• Estudio de Caso en grupos
• Discusión general del Estudio de Casos
• Discusión de trabajos a domicilio.

S3-Día 2

• Estudio de Casos
• Trabajos sobre la planilla QFD (Parte III)
• Discusión de trabajos personales de los participantes

S4-Día 1

• Estudio de Casos
• Trabajos sobre la planilla QFD (Parte III)
• Discusión de trabajos personales de los participantes

S4-Día 2

• Presentación: Indicadores, mediciones y estándares para Gestión de Aguas
• Estudio de casos en grupos con sistema múltiple opción
• Pruebas Múltiple Opción Individual
• Discusión de casos y pruebas Múltiple Opción

MODULO 4.- ENERGÍA Y ATMÓSFERA
SISTEMA LEED Y CONSTRUCCIÓN LIMPIA

S1-Día 1

• Presentación del curso
• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación: Sistema LEED: Energía y Atmósfera-Parte I: Gestión de la demanda de energía

S1- Día 2

• Presentación: Sistema LEED: Energía y Atmósfera-Parte II: Eficiencia energética y Energía Renovable
• Discusión General

S2-Día 1

• Presentación: Sistema LEED: Energía y Atmósfera-Parte III: Cadena Cliente Proveedor
• Discusión General

S2-Día 2

• Presentación: Normas UNIT-ISO 50.001- Gestión de la Energía
• Discusión General

S3-Día 1

• Taller: Gestión de la energía en la cadena cliente-proveedor
• Discusión General

S3-Día 2

• Presentación: Presentación de proveedores invitados
• Discusión General

S4-Día 1

• Presentación casos personalizados de los participantes
• Discusión General

S4-Día 2

• Presentación casos personalizados de los participantes
• Pruebas Múltiple Opción Individual
• Discusión de casos y pruebas Múltiple Opción

 MODULO 5.- MATERIALES Y RECURSOS.-

S1-Día 1

• Presentación del curso
• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación del Modulo bajo las normas LEED
• Explicación del trabajo a domicilio.

S1- Día 2

• Materiales Sustentables
• Estudio de Caso en grupos
• Discusión General

S2-Día 1

• Gestión de residuos de la construcción
• Estudio de Caso en grupos
• Discusión General

S2-Día 2

• La perspectiva de las Normas ISO 14.000
• Estudio de Caso en grupos
• Discusión General

S3-Día 1

• Presentación de casos individuales
• Discusión general del Estudio de Casos
• Trabajos sobre la planilla QFD
• Discusión General.

S3-Día 2

• Presentación de casos individuales
• Discusión general del Estudio de Casos
• Trabajos sobre la planilla QFD
• Discusión General.

S4-Día 1

• Visita de proveedores: Materiales y recursos en el mercado
• Discusión de trabajos personales de los participantes

S4-Día 2

• Discusión de las visitas de la clase anterior
• Pruebas Múltiple Opción Individual
• Discusión de casos y pruebas Múltiple Opción

MODULO 6.- CALIDAD DEL AMBIENTE INTERIOR

S1-Día 1

• Presentación del curso
• Presentación de los participantes con foco en las expectativas
• Presentación: Sistema LEED: Calidad del Ambiente interior
• Explicación del trabajo a domicilio.

S1- Día 2

• Presentación: Plan de Gestión de la Calidad del aire durante la obra.  
• Discusión General

S2-Día 1

• Presentación: Control de las fuentes de polución interior para minimizar la exposición al ocupante. Edificios enfermos.
• Discusión General

S2-Día 2

• Presentación: Diseño para el confort térmico
• Discusión General

S3-Día 1

• Visita de proveedores
• Discusión General

S3-Día 2

• Estudio de Casos Personalizados I
• Trabajos sobre la planilla QFD (Parte VI)
• Discusión General

S4-Día 1

• Estudio de Casos Personalizados II
• Trabajos sobre la planilla QFD (Parte VI)
• Discusión General

S4-Día 2

• Repaso General del Curso Completo
• Estudio de casos en grupos con sistema múltiple opción
• Pruebas Múltiple Opción
• Cierre del Curso

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